提古小学养成教育工作计划
养成教育是实施素质教育全面推进的基础，是民族振兴的根本，是增强综合国力和新世纪竞争力的保证。为了落实颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和、省《关于面向21世纪教育振兴行动计划》精神，以提高全民族素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等方面发展的社会主义建设者和人。针对学校德育工作，明确提出“学校德育工作主要结合生动活泼的校内外教育活动，对学生进行‘我是五好小公民’为基本内容的社会主义公德教育、社会常识和文明行为习惯的养成教育”。这些精神指明在小学必须进行养成教育的培养，必须加强思想伦理道德教育和规范文明习惯养成。为此，我校按照省、市、县教育主管部门的指示，开展小学生养成良好行为习惯的强化教育。具体实施意见如下：
一、学生道德教育和养成目标
结合我校实际，以《小学生日常行为规范》和争做“我是五好小公民”为重点，制定了八个方面的教育目标。内容是：
1、德育目标教育；2、学习目标教育；
3、智育目标教育；4、美育目标教育；
5、劳动教育；6、环保教育；
7、安全教育；
（一）、德育目标教育
①、爱国主义教育：每周一升旗仪式，培养学生对国旗、国歌、国徽的崇高情感，让全体学生知道升旗仪式是一种严肃、庄重的活动，活动时要服装整洁、神情庄严、动作规范，升国旗唱国歌时要立正行
礼，不允许东张西望，自由走动。
②、守信、诚实教育：要求学生言行举止要得体，答应别人的事要完成，做错事情要道歉，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要请假。
③、遵规守纪的教育：要求学生不打架、不骂人、不拿别人的东西、不损坏公私财物，对人有礼貌，见教师同学要问好。
（二）、学习目标教育：抓课堂常规，促教育教学的稳步提高，抓班纪班风，促文明校风。
①、课堂常规教育：上课专心听讲，不东张西望，不讲小话，尊重教师，尊重同学。
②、学习习惯教育：养成良好学习习惯，要求作业规范、清秀、整洁，正确率高，课前要预习，课后要复习。
（三）、智育目标教育
①、智力开发教育：要求学生勤思考、勤动脑，勤动手，多读有益的书籍，争做优秀、进步学生。
②、兴趣教育：利用科技文体活动课，要求学生通过实践操作，会制作、会唱、会跳、会学习。
（四）、美育目标教育：“爱美之心、人皆有之”，环境美、语言美、卫生美，是社会发展程度的标志。
①、公共环境“美”教育：不在校园内吃零食，果皮、纸屑、杂物不乱扔，口痰吐在痰盒里。课桌椅纵横成线，窗明桌净，墙壁无污点。
②、语言“美”教育：不说脏话，不打架，见了老师、同学有礼貌，在家早起要问侯，进门要问好，外出打招呼，见外国人不追望。
③、卫生“美”教育：勤洗脸、梳头、刷牙，穿衣戴帽要整齐、
干净，按时洗澡，不留长发，保持良好仪容仪貌。
（五）、劳动教育
①、家务劳动教育：个人生活不依赖父母，自己的事自己做，自己清洗衣物，整理房间，整理学习用具，帮助家长做力所能及的家务事。
②、公益劳动教育：在校做好值日生，经常参加公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，学会做力所能及的生产劳动。
③、生活节俭教育：不比吃、不比穿，不浪费粮食，不乱花钱，懂得节约水、电。
（六）、环保教育
从小培养环保意识，将使全社会收益。因此，要指导学生爱护花草树木，保护环境，外出野游不污染，带出的垃圾自己清理，养成良好的环保意识。
（七）、安全教育：学生安全，涉及千家万户，安全无小事，警钟要长鸣，不能有松懈。
①、校内安全教育：认真贯彻《提古小学安全管理制度》要求，不做危险性游戏，不追逐打闹，不攀爬球架栏杆、围墙、楼梯扶手，不在危房、高墙下玩耍，上下楼梯过道不拥挤，发生疾病危险要报告。
②、校外安全教育：要求学生遵守交通规则，走路要走人行道，路口要走斑马线，一定要记住“一慢、二看、三通过”，路上不打闹，一定要靠右边走，不抢道。不在湖边、沟边、池塘边玩耍。
③、家庭安全教育：要求学生安全用火、用电、用气，掌握防火、防盗、防电、防毒常识，遇紧急事会使用应急电话。如：“110、119、120”等。
二、实施方法
采取集中与分散的教育方式，在我校6个教学班中从易及难，从低到高，针对不同年级和不同年龄的特点，一年级到六年级为三个年龄段。即：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。以学校班主任和科任教师负责落实，根据不同的年龄段，提出不同的要求和目标，加以实施。
三、评比、考核方法
学期末，教导处、少先队大队部配合养成教育领导组，结合《小学生日常行为规范》20条，对学生进行思想品德鉴定，考核成绩占30%，并根据《实施意见》累计考核各班养成教育量化结果，评出各年龄段的养成教育先进班级，计入教师工作量化考核中，作为教师聘任、进职、奖励、惩处的依据。每学期结束，组织教师写心得体会、论文，为下一学期的养成教育工作奠定基础。
