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组稿：百丈河
【原题再现】
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
“星之昭昭，不若月之曀曀”出自晏婴《晏子春秋》，意思是星星再明亮，也比不上昏暗状态下的月亮。清晰体现出不同事物因自身本质属性，存在难以逾越的固有差距。
“苔花如米小，也学牡丹开”出自清代诗人袁枚的《苔》，短短十字，以卑微之物写不凡之志，既含自然之理，又藏人生之悟。
上述材料对当下的我们颇具启示意义，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题详解】
发布时间：2026-03-08
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在我们的生活中，名字是每个人独特的标识，它承载着父母的期许与祝福。然而，有些名字却因为各种原因，给拥有者带来了意想不到的困扰。
有这样一位女同学，她叫张老三。在大多数人的认知里，“老三”这样的称呼往往带着一种随意和质朴，通常是在家庭中兄弟姐妹间的排行称谓，很少会作为正式的名字出现在校园里。可以想象，在上学阶段，当老师在课堂上喊出“张老三”这个名字时，会是怎样一番场景。
别的同学名字或许充满诗意，如“林
发布时间：2026-03-08
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考研调剂最全指南 调剂系统开了，你手忙脚乱地填了三个志愿，填完之后才发现第一个学校要求数学一你考的数学二根本不符合条件，第二个学校锁定时间三十六小时你填进去了却出不来，第三个学校昨天刚发布的调剂信息今天已经撤了你连复试通知都没等到。三个志愿全废了，等解锁的时候好学校的名额已经被抢光了。 更要命的是什么？你不知道该给谁打电话、不知道该给谁发邮件、不知道备注栏该写什么、不知道志愿被锁了能不能提前解锁、不知道收到两所学校的复试通知该先去哪一所、不知道A学校先发了录取通知但你更想去B学校这个时候该接还是
发布时间：2026-03-08
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各位同学！北京大学到底是什么级别的单位，这个问题在网上流传着各种说法，有人说是副部级，有人说是正厅级，两种答案都有人言之凿凿。这篇文章，我打算从单位级别的官方认定、领导个人待遇的制度安排、"中管高校"的真实含义、常见误解的根源，以及高校去行政化改革的背景这几个角度，把这件事讲清楚，帮你建立一个准确的认知，不再被各种说法绕晕。前言：北京大学的行政级别是 正厅级事业单位，与全国所有公立本科高校的单位级别相同，官方从未有过"副部级单位"的认定。北大和校长享受 副部级政治待遇，属于"个人高配"安
发布时间：2026-03-08
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1月12日，全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网(Cuaa.net)正式发布校友会2026中国大学排名、2026保定市大学排名、2026保定市民办大学排名和2026保定市高职院校排名等榜单。北京大学问鼎校友会2026中国大学排名榜首，连续20年蝉联中国大学排名冠军。清华大学第二，中国科学院大学、浙江大学并列第三，南开大学挺进前七。其中，河北大学、河北科技学院、保定职业技术学院分列2026保定市大学、民办大学和高职院校排名第一由艾瑞深研究团队撰写的《2026校友会中国大学排名：高考志愿填报指南》一
发布时间：2026-03-10
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作为教师，如果没有一种自发的教育理想、自愿的教育追求和自主的教育行动，就很难成为好老师，更难以成为卓越的教师。优秀教师成长的6个要素作者丨王维审图片丨Simon Lohmann来源 | 公众号“中国教师报”优秀教师的优秀，需要有一些内在的东西来证明，也就是一些可以区别于普通教师的典型素养。教师抵达优秀所需要的关键素养有哪些？我想，以下6个要素应该值得关注：鲜活的教育知识教育知识的典型要素有3个，分别是知识体系的完整性、知识结构的系统性和知识储存的鲜活性，其中“知识储存的鲜活性”尤为重要。当下的教
发布时间：2026-03-08
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基于最新的软科与CNUR2025大学学科排名数据，中国人民大学与北京大学的学科布局呈现出鲜明的差异化特征。两校在共同开设的25个学科中，各胜出13项，形成了势均力敌但优势领域截然不同的学术格局。
一、学科实力格局：专精与综合的差异化巅峰
1、中国人民大学：社会科学与人文管理的“单极高地”
在社会科学与管理学领域建立了无可争议的统治性优势。在表格所列的12个社科与管理类学科中，在9个学科上排名领先
发布时间：2026-03-09
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为进一步促进民办教育健康有序发展，潍坊市教育局与市行政审批服务局近日联合制定了《潍坊市民办中等及以下学历教育学校管理办法》（以下简称《办法》）。回应民生关切破解发展痛点据介绍，近年来，潍坊市民办教育发展迅速，有效补充了公办教育资源，满足了群众多样化教育需求。但在快速发展过程中，部分民办学校在准入、变更、退出等环节也暴露出准入门槛弹性大、变更事项标准不一、退出机制不健全、信息公开不充分等问题，引发了家长焦虑和社会关注。“广大家长和社会各界对‘公平、透明、可预期’的民办教育环境呼声很高。”潍坊市教育
发布时间：2026-03-09
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“教育共同体”教师集体教研，共同备课。 资料图片重庆市秀山县凤起中学“教共体”物理课上，教师正在指导学生做实验。学校供图《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。2026年1月8日召开的全国教育工作会议指出，“坚持民生为大、基教为先，更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，持续扩优提质”。“教育共同体”（以下简称“教共体”）作为整合教育资源、促进校际协同发展的重要载体，通过优质校与薄弱校、城乡校、新建校等联建
发布时间：2026-03-10
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2026年高考作文预测及佳作赏析：快慢相济，方赴时代新程阅读下面的材料，根据要求写作。我们身处一个前所未有的“速度时代”：信息如洪流奔涌，瞬息可达千里；事务被精密规划，效率成为圭臬；“即时满足”似乎唾手可得，而“延迟”被视为一种惩罚。我们被裹挟在加速的漩涡中，呼吸着名为“效率”的空气。然而，在速度的浪潮之下，也涌动着“慢速抵抗”的暗流：有人选择走进山林，倾听松涛而非提示音；有人沉迷手工，在指尖的缓慢摩挲中寻找温度；有人甘愿“浪费时间”，只为沉浸于书页、茶香或一次长谈。他们在喧嚣之外，悄悄织着属于
发布时间：2026-03-09
