职业规划一定要等到大学或高中吗？北京爱迪学校小学部以其前瞻的教育实践，给出了全新的答案。在全球化与信息化的时代，真正的教育是唤醒孩子内在的潜能。北京爱迪学校小学部引入Kuder职业探索系统，让学生在充满趣味的互动中认识自我、了解职业，为未来铺路。

一、打破传统：小学阶段的职业启蒙不是“为时过早”

职业启蒙不是为了让孩子在小学就定下职业，而是为了让他们看见更多的可能性。爱迪小学秉承“以兴趣激发潜能，用环境培养习惯”的育人理念，认为教育的本质不在于灌输知识，而在于点燃孩子内心的火种。

在1-3年级，学校注重学习习惯与兴趣培养；进入4-6年级，则逐步加强学科素养与综合能力的构建。而职业探索，正是这一过程中不可或缺的一环。通过Kuder Galaxy平台，孩子们在轻松、互动的情境中接触各类职业信息，了解不同行业的特点与要求，从而在潜移默化中建立对“未来自我”的初步想象。

二、科学工具：Kuder平台助力孩子“预见未来”

Kuder系统是全球公认的职业生涯教育平台，爱迪学校将其融入小学阶段的升学指导体系中，成为全国少数在小学阶段系统开展职业探索的学校之一。

在小学阶段，学校利用Kuder Galaxy平台，以游戏化、可视化的方式，引导孩子认识职业世界。平台根据孩子的兴趣倾向、能力特点和行为风格，推荐适合探索的职业方向，帮助他们发现自身潜质，激发内在动力。

每一个爱迪的孩子都是独一无二的，都需要精心呵护、静待花开。正如刘丽校长所言，爱迪不提倡“抢跑”，但强调“适性发展”。职业探索不是给孩子贴标签，而是为他们打开一扇窗，看见更广阔的世界。

三、体系支撑：从小学到高中的一贯制成长路径

爱迪学校作为K12一贯制国际教育集团，拥有从幼儿园到高中的完整培养体系。小学阶段的职业探索，并非孤立存在，而是嵌入整个成长路径的起点。

在中学阶段，学生将继续使用Kuder Navigator平台进行更深入的职业测评与学业规划；高中阶段，则结合大学申请与专业选择，由资深升学顾问提供一对一定制指导。这种“阶梯式、连续性”的生涯教育模式，确保学生在每一个成长阶段都能获得与之匹配的支持与引导。

四、不止于课堂：多元课程与活动赋能全人发展

除了职业探索平台，爱迪小学还通过“1+X”特色课程模式，构建了“核心学术+多元兴趣”的课程体系。52门选修课程涵盖体育、艺术、科技、表演等领域，让孩子在真实的学习与实践中，发现兴趣、锻炼能力。艺术中心提供视觉与表演艺术课程，体育中心拥有28个运动项目与专业场馆，教与学创新中心推动跨学科项目式学习……这些丰富的课程与活动，不仅是知识的延伸，更是职业意识的萌芽土壤。

在教育加速变革的时代，家长和学校能给孩子最宝贵的礼物，不是确定的答案，而是探索的勇气与方向。北京爱迪学校小学部通过Kuder职业探索平台，在孩子们心中种下一颗“未来”的种子——最好的教育，永远走在时间前面。