近日，有网友在问政平台上反映，湖南娄底冷水江某小学存在给老师安排推荐网课任务的情况。

该网友表示，老师在班级群里发通知称，学校本学期将继续开展整本书阅读擂台赛，推动书香校园建设的活动，要家长点击链接领取资料。但当其打开链接才发现，领取资料层层设卡，要添加网课老师的微信，要提交各种家长小孩的身份信息，然后才能进群。当一切都弄好后，开始时还是正常的，后来家长就开始受到信息“轰炸”，全是介绍网课、要报名缴费的。

对此，他（她）提出质疑，学校本来就是教书的地方，为什么还要学生去上网课？如果仅仅只是要开展书本阅读擂台赛，为什么需要通过这么复杂的路径去领取资料，而不能去书店统一购买？该网课平台就是纯粹的在卖课，且课程画质劣质闪屏、声音模糊，群里还有很多托，感觉不是很正经的平台，其又是如何与校方联系上的？他（她）希望相关部门给予解答。

针对该情况，涉事学校回应称：

开展整本书阅读擂台赛，是学校长期坚持的正常教学活动，旨在推进书香校园建设，全程严格落实《湖南省规范中小学办学行为20条规定》要求。活动核心资源仅通过“新华书店正规征订+校内纸质资料发放”的方式提供，没有强制学生使用任何第三方工具，学生仅通过校内渠道即可完整参与所有阅读活动环节。

关于网友所反映的情况，是有个别班级经家长推荐，在强调“自愿参与，免费学习”原则下，在班级群内分享过免费资源，并再三明确学生仅选用免费资源，若遇到推送收费项目，则直接拒绝，拒绝后绝不影响校内活动参与与免费资源使用。为进一步规范管理，现已勒令相关班级停止该链接的分享。

整本书阅读活动的核心环节（书籍阅读、班级分享、导读指导等）均由本校教师自主设计实施，对于部分家长自主选择的外部阅读辅助内容，指导老师仅在保障活动公益属性的前提下，对其免费资源的合规性进行了初步确认，且此类内容并非活动的必备组成部分。

后续，学校将进一步严格落实办学行为规范，明确班级群资源分享“先审核，再发布”机制，明确所有阅读活动均以校内渠道为核心载体，同时持续优化校内阅读资源供给，保障学生能便捷、自主地参与阅读活动。

应该说，学校开展整本书阅读擂台赛活动，这个做法挺好的，可以培养学生的阅读习惯，无论是对提升学生的学习成绩还是综合素质都有积极意义，只是在活动的进行过程中存在一定的问题和漏洞，导致了误会的产生。但是发生这样的事情，也值得各地方教育部门以及学校重视。

随着信息科技的发展，近年来新的教学工具和手段越来越多的进入学校的日常教学活动中，其中有不少是校外的机构和公司研制的商业产品，当这些教学工具进入校园时，不可避免会发生类似这次事件中的情况，相关产品的销售人员以及讲师会引导学生或者家长付费购买自己的产品，甚至发起信息“轰炸”，对家长的工作和生活造成干扰。

同时，这种情况也会打击家长对教师和学校的信任，导致家校矛盾的产生，会破坏教育的公信力。

希望相关部门能够建立长效机制，规范新教学工具、教学产品进校园的行为，使其促进教师的教学以及学生的学习的同时，不损害学生和家长的利益，不成为教育“灰色产业链”中的一环，不成为家校关系的“破坏者”。